Episodio 31: Talento y educación para la innovación | Luis Felipe Castilla

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DETALLES DE LA ENTREVISTA:

DETALLES DE LA ENTREVISTA:

En esta entrevista hablamos sobre las nuevas habilidades exigibles en el mundo laboral y su formación en las escuelas y universidades con Luis Felipe Castilla (Perú), Líder de Tribu End User en el Banco de Crédito del Perú (BCP).

Luis Felipe es:

  • Ingeniero de Telecomunicación, de la primera promoción de la carrera en la Universidad Nacional de Ingeniería, de Perú

  • Hizo una Maestría en Administración de Negocios (MBA) en la Escuela de Dirección de la Universidad de Piura

  • Además, Luis enseña en la Universidad de Ciencias Aplicadas y en la Escuela de Dirección de la Universidad de Piura

  • Y es fundador de Jayma, una Asociación Civil sin fines de lucro dedicada a ayudar a pacientes con enfermedades pediátricas en situación de pobreza o abandono, proporcionándoles productos de necesidad básica.

Preguntas:

  • Luis, tu cargo es “Líder de Tribu” en el Banco de Crédito del Perú, ¿Este cargo es el equivalente a una gerencia? ¿Por qué: “Líder de Tribu”?

  • ¿eEstos cambios de nuevas estructuras, nuevos puestos y nuevas habilidades exigibles, los ves también en el BCP? ¿Podrías darnos algún ejemplo?

  • Si tuvieras que hacer un listado de habilidades exigibles a un nuevo trabajador, para augurarle éxito en el mundo de la banca, o el empresarial, ¿qué habilidades serían?

  • ¿Qué tan importantes, dirías que, son las habilidades relacionadas al trabajo en equipo, hoy en día?

  • Luis, teniendo a cargo un equipo de trabajo, ¿cuáles son las principales barreras, a nivel de habilidades, que enfrentan?

  • ¿Crees que algo más se puede hacer desde la educación universitaria o las escuelas, para superar estas dificultades?


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Nos vemos LA PRÓXIMA SEMANA, para seguir analizando este importante tema.

¡Chau!


Alberto Grados Mitteenn

CEO de EdTech Latam | Podcast educativo: “Después de Clase Podcast” | Magister en Tecnología Educativa | Temas: innovación educativa, integración tecnopedagógica, transformación digital.

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