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#068 Intregridad académica en la era de la IA | Belén Correa 🇪🇨
En este episodio de “Después de Clase”, conversé con Belén Correa, Directora Regional de Turnitin para Latinoamérica, sobre los desafíos y oportunidades que la inteligencia artificial generativa plantea en la educación. Hablamos de cómo Turnitin ha lanzado su nueva herramienta para detectar escritura generada con IA en español, una función esperada por muchas instituciones educativas. También discutimos cómo los docentes pueden adaptarse a este cambio, promoviendo el uso ético de estas herramientas para garantizar la integridad académica y desarrollar competencias críticas en los estudiantes.
#067 🔎 IA Generativa en el Aula: Cómo Identificar y Mitigar los Sesgos 🤖
La inteligencia artificial generativa está revolucionando la educación, pero no está libre de riesgos. En este episodio de ‘Después de Clase’, reflexionamos sobre cómo los sesgos en las herramientas de IA, como ChatGPT, pueden afectar a nuestros estudiantes, perpetuando estereotipos de género, raciales o culturales. Además, compartimos tres estrategias clave para que los docentes puedan identificar y mitigar estos sesgos: evaluar las herramientas antes de usarlas, monitorear los resultados y educar a los estudiantes sobre el uso crítico de la IA. Con un enfoque consciente, podemos asegurarnos de que la IA promueva una educación más justa y equilibrada.
#065 IA en el aula: ¿Cómo resguardar la seguridad y privacidad de nuestros estudiantes?
En este episodio de Después de Clase, reflexionamos sobre la creciente integración de la inteligencia artificial en las aulas y los desafíos que plantea en términos de seguridad y privacidad de los estudiantes. A medida que adoptamos nuevas tecnologías, es crucial que comprendamos los riesgos asociados y tomemos medidas para proteger los datos sensibles de nuestros alumnos. Descubre cinco estrategias clave para garantizar un uso responsable de la IA en la educación.
Episodio 59: Lo que me preocupa de la inteligencia artificial en educación
“Hace poco, leía un artículo muy interesante del Dr. Bruce Ellis, titulado “A teacher rubric and checklist for assesing AI tools”, que en español sería algo como “una rúbirca y lista de cotejo para que los docentes evalúen herramientas de inteligencia artificial”. Y es que, ¿nos estamos preocupando por qué tecnologías estamos dejando entrar a nuestras aulas para que nuestros estudiantes interactúen con ellas?”
Episodio 55: Cómo integrar la inteligencia artificial a la práctica educativa
…son tantos los usos y tantas las soluciones propuestas que aparecen a diario, que parece que hemos sido bendecidos desde la aparición de esta tecnología. Sin embargo, en educación está ocurriendo lo contrario: muchas personas están asustadas porque piensan que con la IA los estudiantes ya no tendrán necesidad de hacer nada: todo lo harán auxiliados de la IA; y será muy difícil, o imposible, evaluarlos, salvo que regresemos a métodos de evaluación de la educación antes del Internet y las computadoras.